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過去的我，是旅遊業的自由領隊，也做過同業業務。工作彈性高、接觸人多，看似自由，其實生活節奏並不穩定。疫情來臨後，產業幾乎停擺，那段時間我第一次認真思考：如果外在環境再一次劇烈變動，我是否有能力讓生活穩定下來？這個念頭，成為我報考國考最真實、也最務實的動機。
疫情後，我曾報名郵局的相關課程，也是在那時認識了王毅老師。從一開始的「試試看」，慢慢變成認真聽課、跟著進度走，也因此得知思法人。說是粉絲或許有點誇張，但老師的教學方式，確實讓我重新建立對學習的信心。
在企管與行銷的課程中，我感受最深的是「結構感」。老師總能把看似零散的內容，整理成清楚的組織架構，讓學習有段落、有層次。搭配一些小撇步，記憶不再只是死背，而是理解後自然留下來。邏輯分析的方式，讓知識一層一層疊加，吸收得更紮實。更重要的是老師的耐心，循循善誘、一步一腳印，讓人能跟上進度。後來我才明白，備考路上，「有人陪著走」本身，就是很大的支持力量。再加上群組即時解惑，大幅提升效率，也打破了時間與空間的限制。
國文與英文的老師，也各自令人印象深刻。國文老師風格鮮明、熱情十足，專業度高，命題方向掌握得很準。教材獨樹一格，解析方式好記又好理解，讓準備國文不再那麼有壓力。英文老師則非常重視基本功，從細節著手，把我拉回文法與閱讀的基本盤，讓整體競爭力穩定提升。
在讀書策略上，我大約將七成時間放在專業科目，其中企管占六成、行銷四成。課程結束後，我每天刷題，找出不熟或錯誤的地方，再回頭整章重讀，包括架構圖、課文與該章試題。一開始真的很花時間，五十題加上回讀錯題，常常就要兩個小時以上。但隨著錯題變少，速度自然快了起來，行銷的答題手感也越來越順。國文方面，因時間有限，文言文我會直接看注釋與解答，先掌握文章大意，加快閱讀量；考到的內容，幾乎都有印象。英文則是專注文法，持續刷題，讓自己保持「看英文不陌生」的狀態。
心理調適上，我其實考過一次。那次的經驗，讓我更確定這類國考是適合我的。這一次準備時，原本設定每天唸五小時，但現實中時間非常零碎，於是只要有空就往圖書館跑，有時七小時，有時兩小時，截長補短，後來乾脆改以「進度」為核心。
心態上，我用帶團的精神面對考試——既來之，則安之，盡力達標。每天、每週、每月設定目標，不斷檢視與調整策略。無論是身體或心理需要調適時，我都提醒自己：調適，本身也是為了走向目標的必要過程。「穩定下來」的初衷，一直是我撐住整段備考旅程的壓船石。
最後，真心感謝王毅老師的鼓勵。那份鼓勵，讓我找回信心，也下定決心再次報考。一路上感受到的正能量、耐心與溫暖，對我來說非常關鍵。這次能上榜，除了努力之外，也因為有人在關鍵時刻，推了我一把。
同時，也感謝我母親的陪伴，親友支持，還有自己堅持發心。
