HISTORYCAL LIST
（一）考生背景：
私立大學畢業後有準備國考兩年後放棄，之後進入私人企業工作，但最後還是想找一份有制度保障的工作，所以又回到國考大軍中，全職準備大約三年，分數落差大約都落在1-3分以內。
113年高普考都改了考科，讓原本就讀的頭昏腦脹的我更加頭痛，去圖書館和書店翻過相關書籍後，決定加入補習班，來補足原本沒有的基礎，於是在看到思法人網路上的試看影片後選擇思法人，雲端授課的方式對我而言也有較大的自由度。
（二）準備方式：
＜國文＞
因為刪除了公文 變成占比80%的作文 ，所以作文我儘量拉長篇幅，切合題旨的例子也儘量舉多一點 。
＜法緒＞
法緒這科是靠考上的朋友友情贊助的課本，在有基礎概念後沒花太多時間在這科上，但在考前有印出過去5年的考題來加強練習培養手感
＜英文＞
英文是靠吃老本， 但跟法緒一樣在考前有列印近五年考題出來練手感
＜行政學＞
行政學是一門龐雜的學科，不論是人事、地方自治、財政、政治學的考題都能參一腳進來考。雖然在考題上分散，不過要了解行政學要從整個體制看，在哪個時間發生了哪些問題，從而有那些學者提出看法跟解方等等。最後加入其他概念的理解。
＜行政法＞
行政法在普考選擇上偏細，許多法條的要件都必須清楚，而且不只是法條，過去的大法官釋字和現在的憲法法庭裁判也都很重要。除此之外就是不斷的練習，我自己是常去阿摩測驗刷題練習。
＜公共人資＞
這是一個新的考科，在沒上課前該怎麼準備對我來說很苦惱。何昀峯老師的上課方式很靈活，會用生活化的方式講解觀念，再帶大家看題目，另外何老師看到公共人資領域有新的資料，也會提醒我們該注意。
何昀峯老師其實並不鼓勵死背硬記解題書的答案，而是希望同學能用自己的方式來闡述自己對於題目的看法，在課堂上也會說明自己題目的解題思路，或分享其他同學的解題思路，就是告訴我們解題方式不拘一格。除此之外若是還有其他疑問也可以透過小編詢問老師課堂上的問題。
（三）結語：
準備國考的這條路並不好走，過程中也有很多挫折，例如寫申論卻沒有靈感擴充篇幅只能寫成簡答題，或是看到一錯再錯的選擇題的時候，常常會懷疑自己適不適合繼續走這條路。通常這時候我會放下書本去戶外走走運動，身心舒緩後才回到書桌前繼續奮鬥。
準備國考中，其實最大的敵人就是自己。所以讓今天的自己能比昨天的自己對書的內容多了一分理解，並能持續下去，相信上榜之日已經不遠了。
