HISTORYCAL LIST
（一）考生背景：
非常感謝思法人推出賴川老師的民法全修班課程和爭點解題班課程！
原本的我非常排斥學習民法，可能是因為它的條文規定繁雜，讓人一開始接觸時容易感到畏懼。
然而，由於民法在考試中占分最多，因此我必須強迫自己去學習這門科目。在這樣的背景下，我開始接觸賴川老師的課程，沒想到它徹底改變了我對民法的看法與學習態度。
（二）師資特色：
賴川老師的教學風格非常獨特，他能夠透過法律經濟學的視角來解析民法的題目與爭點，這讓學習變得不再只是記憶條文，而是融入邏輯與分析的過程。
這種教學方法讓民法變得更加有趣且充滿挑戰，尤其是能幫助我快速掌握爭點與解題技巧。
除此之外，賴川老師的講義也非常精煉，內容直指考試重點，能讓學生在有限的時間內有效率地吸收知識。
我非常推薦賴川老師的《財產法爭點地圖》，這本書條理清晰，對於理解民法中的爭點非常有幫助。透過這本書，我能更有系統地學習民法，並在做題時快速定位問題所在。
（三）讀書技巧：
因為我已經有參加過一試的經驗，因此在今年準備一試時，我採取了更有策略性的方式。
我大約安排了三週的時間專注於準備一試，這段期間的核心策略是練習歷屆考古題。
我從107年到112年的考古題逐一練習，並在練習的過程中進行詳細的檢討。每次檢討題目時，我會將分科法典擺在旁邊，並且用筆在題目中涉及的法條旁畫上「正」字記號。這種方法讓我能清楚掌握哪些條文是重點，考前再多加複習，確保這些重要法條能熟記於心。
此外，在檢討的過程中，我也會有意識地分析自己的弱點，針對薄弱的部分進行加強，讓自己的準備更加全面。
進入二試衝刺期後，我的準備方式又有一些調整。在這段時間裡，我是按照二試的考試日程表來安排自己的讀書時間，確保自己的準備進度與考試需求同步。我挑選了各科的解題書作為主要參考資料，並根據各科的占分比例來規劃每天的讀書時間與進度。
例如：占分較高的科目會安排更多的時間來深入學習，而占分較低的科目則以鞏固基礎為主，力求在有限時間內達到最佳效果。
此外，我還會為自己設定每日的讀書頁數目標，確保每天都有實質的進展。
在二試考前的一個月，我特別注重調整自己的作息，讓自己的身心狀態更接近考試時的狀況。
我每天早上六點半左右起床，按照考試時間來安排每日的作息，這個計畫不僅能讓我更快進入備考狀態，也有助於減少考試時因生理時鐘不適而導致的壓力。
此外，我還利用模擬考來檢驗自己的準備情況，模擬考的環境和考試時非常相似，能幫助我熟悉考試的節奏與壓力。
我會針對模擬考中錯誤的題目進行反覆檢討，找出錯誤的根本原因，並透過相關法條和解題技巧來強化自己的能力。這樣的準備方式讓我能夠在實際考試中更加從容應對，最終取得了不錯的成績。
（四）結語：
總而言之，透過賴川老師的課程以及一系列有策略的準備方式，我不僅克服了對民法的排斥，也提升了自己的學習效率與考試表現。我衷心感謝思法人和賴川老師提供這麼優秀的學習資源，也希望我的經驗能夠幫助更多人找到適合自己的學習方式，迎接考試的挑戰！
