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(一)背景分享：
畢業於私立大學社會學系的學生，普考社會行政工作一年左右，考量社會行政的業務內容與自己本身的人格特質後，決定轉考人事行政，兼職準備三年後高考上榜。期間只有第一年沒有報名考試，後續每年的高普考及地方特考都有報名，112年地方特考三等差距五分，有幸今年高考正額上榜。
因為平常上班繁忙，假日可能還要加班，因此以函授為主要選擇，其實原本一開始是報名志光補習班，但對於考銓制度及各國人事制度(各國113年開始已刪除)的授課老師非常不適應，考量考銓制度為人事行政的核心科目之一，因此不到三個月就決定轉換補習班，一開始是從何昀峯老師的Podcast入坑，發現老師有在思法人授課，毅然決定報名，第一跟第二年皆報名年度正課班(僅報名專業科目)，第三年考量已有原本的基礎，以及考銓制度的法規變動性較大，僅報名現行考銓制度及新增的公共人力資源管理兩科。
(二)備考心得：
＜共同科目＞
無另外補習，國文、法學緒論及英文靠阿摩刷選擇題，作文並無額外練習，個人認為在練習其他科目的申論題時，已經在訓練作文了!
＜行政學＞
由梅高文老師授課，因為行政學的理論真的非常多，所以老師的板書一定都篇幅較多，但同時梅高文老師也會有系統化的整理再搭配小口訣，除了以年代區分外，還會有各種理論類似之處的比較，讓我能夠在選擇題中不被混淆！
＜行政法＞
由言軒老師授課，因為這個科目在之前的普考時已經有讀過，所以大部分的重心都在其他新的科目，因此將上課時當複習，確認自己的概念正不正確。
＜現行考銓制度與公共人力資源管理＞
這兩個科目都是由何昀峯老師授課，雖然公共人力資源管理是113年的新考科，但是何老師讓我了解公共人力資源管理的理論其實都與考銓制度的內容息息相關，在我們的法規中或多或少都有融入一些理論，因此這兩科在作答上是相輔相成，甚至還能在行政學中看到他們的影子。在授課過程中，何昀峯老師除了用淺顯易白的方式將制度及理論告訴我們外，還會舉生活上的例子或是以往的工作經驗讓我們更加理解，甚至可以直接利用在申論題中，同時讓我明白我也可以觀察在自己的日常生活中，是否有相關的理論與法規出現，例如你的同事要商調了，他離開的原因可以套用到什麼理論或法規是運用哪一條，這些都能加速自己的記憶，因此我不認為現在的學習是未來用不到的，反而會把這些內容當作自己的權益來學習，同時也加強我的學習動機；我也很喜歡老師在課堂中給大家的心靈雞湯也可以稱作心態矯正，透過何昀峯老師的教學讓我明白這兩科的結合就是我們未來會面對的工作內容，當然也有一些老師過去經驗的分享，真的很感謝老師讓我受益良多。
（三）結語：
學習、思考、作答，這是何老師第一堂上課就告訴我的觀念，在這段三年多的備考過程中，一直深植在我的心中，學習是基礎，思考是過程，作答是結果，針對作答思法人每個科目每個月都能夠練習2題申論題，如果能夠把握每次練習的機會，其實4科一個月就可以練習8題申論題，我認為準備考試確實沒有捷徑，上面這三個步驟無法跳過，但何老師的教學卻成為了加速每個步驟的加速器！
