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(一)考生背景:
從103年進入水利會時代任職至今正好十年,105年開始第一次參加考試,歷經了3次挫敗。
這次,選擇思法人雲端課程,終於在第四次應試中,取得嘉南灌溉管理組第四名不錯的成績,順利上榜非常謝謝思法人的老師群在備考的路上細心指導、解惑。
(二)各科準備方式:
【共同科目】
<公文>
以簽為主,函為輔,雖然這幾次考試都考簽,但我還是會練習寫函。
買考試用紙及計時器去模擬考試情境,練習歷年農水署考古題,一開始當然會超時,甚至會忘記格式怎麼寫,沒關係的,思法人公文何昀峯老師有豐富的公文寫作實務經驗,上課講話幽默又風趣,帶領研習水利會歷屆考題實戰獨到寫法。例如:多背農水法第一條或相關條文或加入關鍵字可以應用到公文上增加與別人內容的鑑別度。
<法緒>
這次聽了李晨老師課程,但因課程堂數太多考試面臨時間在即,無法全部聽完,但老師特別為農水署的考試準備總複習課程,分析歷年法緒出處統計,建議讀哪些報率高的法則。
我在最後一個月時間重複聆聽2~3次,加強做老師整理的考古題,對本次考試非常有幫助,另中標法只有26條,憲法增修條文12條,因為不多但出題率高,每天都會看過一遍加深印象。
<農田水利概論與相關法規>
由李涵老師授課,老師本身準備的講義資料充足,尤其對目前改制後的組織和最新政策,均有完整解說,對於新的農田水利法內文解說詳細,適時搭配相關網站資訊提供,更能有效了解現行組織作業狀況。
【專業科目】
<農概>
農業概論跟著左手老師節奏穩穩走就對了,在左手老師深入淺出教導下,免除了很多背誦艱深字義,老師利用圖解方式幫助同學融會貫通加深記憶。
其實,農業概論對於非本科系同學學習會很吃力,左手老師由基礎教導,從頭認識農概,套句老師的話,農概就在生活中。依循老師說明脈絡,貫穿整篇課文內容進而漸漸融入農概課程,待有一定的農概基礎概念後,開始練習寫題目。
一開始先從異同題的練習,再進化試著默寫申論題,很謝謝左手老師在百忙之中,願意撥時間批改我的寫題,糾正我錯誤的地方,甚至提點我小細節。例如:答題要記得畫句號。
總複習時,老師的應考小叮囑對我的幫助最大,如何圈關鍵字、如何破題、如何比別人多寫1分,甚至提供小技巧,在考場拿到考卷先別急著寫,先掃一下申論題目後,再開始做選擇題;等作答申論題時,大腦會自動跑出題目的關鍵字,這個動作對我幫助很大,讓我的農概分數大幅躍進。
<灌排>
灌溉排水是蘇靖老師教導,對於灌溉排水各章節計算題有系統整理和漸進教導,更能了解整個灌溉排水精髓。
從土壤內各類含水量至作物需水量到灌溉用水量(Ah=Qt)和水源用水量,近年來氣候變遷導致水源缺水率引發農水署一連串節水措施;排水則應熟悉排水公式Q=CIA於洪峰排水量應用計算,配合出流管制的總量管制計畫等等。
另外,除了跟著灌排蘇靖老師的進度按步就班複習外,農委會的「灌溉原理、灌溉管理學、灌溉工程學(看定義)」三本一定要反覆看熟。
(三)結語:
<找學伴共讀>
「一個人走的快,一群人走的遠」
像我們讀書群5個全上榜,平均分數達75分左右。
所以要找程度相當,積極度高能互相成長的學伴當戰友,而不是當朋友。當然最要是找不同考區的當學伴組讀書會,擬定讀書計畫、輪流出題,人數不要太多,5~6人即可,免得花太多時間在完成群組作業,壓縮了自讀時間。
<找出適合自己的讀書方法>
每個人適合的方法不同,有的會用關鍵字幫助記憶、有的會用圖像記憶法。
我自己是習慣用默寫、反覆作題去幫助記憶,尤其是勤作考古題,雖然沒有一定的出題方向定律,但各科基本上大原則不變,時事、政策都要結合所學。
尤其是各科老師編制的課本,一定要熟讀基礎打穩後再往外擴讀廣,真的讀累了,可以逛逛農水署網站、農業情報網站、農政農情、豐年誌等等網站,訓練閱讀的廣度。
<讀書時間規劃>
我是沒有擬定每天各科的讀書時間,精神好就是背誦跟理解專業科目的解釋名詞,精神不好就是寫相關考試的題目(才不會睡著!),零碎時間就聽雲端課程,開車聽、接小孩時聽、如廁時也聽,反正,就是不放過能磨耳朵的零碎時間。
同時跟著回答老師的問題,如果自問自答不出來,回家後趕快翻課本找答案,再默寫。我平均一星期寫完一支筆,寫到手指需要纏OK繃來減緩疼痛。
<祝褔的話>
備考是一條很漫長的路,堅定考試的決心其實是很難的。
考試就是結果論,努力不一定會有結果,但不努力以赴、踏踏實實的扎穩根基,一定不會結果。尤其是一次次的挫敗,真的會產生自我懷疑。也想過要放棄,但心中又不甘願,若現在放棄了,那之前付出的時間、金錢不就打水漂了?我還要繼續這樣不上不下的職場生活嗎?
我是一個快50歲的考生,得過二次新冠,體力、記憶力大減。先生工作在外地,長期過著偽單親的生活,獨自照顧中風長輩、年幼女兒、處理家中鎖碎家務,加上還有工作等等,能讀書的時間其實是很零星的。
所以,我能上榜,其他人應該更沒有藉口吧!
堅持下去,享受上榜後的甜美果實。