「 愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場 」

                                                                                                                   — 陳奕迅《 孤勇者 》

致各位一起在國考戰場不屈戰鬥的孤勇者：

徘徊在寒窗苦讀的暗巷中，與不知何時才能上岸的絕望對峙，需要永不向「 放棄 」這個大魔王下跪的勇氣。當時下定決心要選擇人事行政類科考試，內心經過了非常千迴百轉的掙扎，但是最後還是賭了一把。

人事行政是一門以「 人 」為本的考科。特別是專業科目中的現行考銓和心理學，不只是理論的呈現，而是需要「 神入 」。以後我們得在現場處理公務同仁們 ( 包括我們自己 ) 本身公務生涯上的疑難雜症，所以在念這些科目時，務必要虛擬一個「 求助者 」，想想講什麼樣的內容，對方才能有系統地理解；反映在考試上，就是運用精準的術語或分類，讓閱卷老師覺得寫卷子的考生有「 那個味兒 」。

現行考銓制度雖然科目名稱是「 制度 」，但背後所隱藏的策略性人力資源管理體系，連結的是政府在經營公部門人事業務運作時，想要讓國家機器在公務人員的戮力協助下，永恆運轉的良善立意。這部分需要考生不斷的在練習申論時爬梳出來。

我個人會把寫考銓考卷當作是一場打四個 Boss 的冒險：
每道題目就是不同屬性的 Boss ( 有的還會使出跨章節 Combo 技)。必定會遇到需要更換不同類型的裝備或角色 ( 法規或行政學理論組合 ) 才能「 通關 」的情況。因此，如同何昀峯老師上課時的暗示：寫申論題時，不是死背硬套法規項目而已，重要的是彈性地伸縮自己的論述架構、甚至是政策建議。所以相對的，練習考銓的申論題，雖然有何老師的教戰手冊 ( 解題書 )，但不能只是像在打木人樁一樣，死背硬抄解題書上的擬答，而是可以多花點時間，看看何老師的「 你還可以這樣寫 」，準備不同樣式的申論題大綱，這樣考場上見招拆招才會完美防禦…A武器找不到，還有備用的B計畫啊。

特別是題庫總複習班，何老師除了分析歷年題庫的特性，也會重點性提示近年學者期刊研究或參訪紀錄的核心。在何老師個人的 IG 和 Podcast ，也都會即時分享一些關鍵性的判決或時事。我覺得除了埋頭苦讀以外，「 現在進行式 」的政策( 如今年實行的個人專戶制 )，是人事行政考生切身相關、需要注意，也有必要在考卷上發揮灼見的場子。如果覺得自己對這些時事的看法沒有方向，可以聽聽何昀峯老師怎麼分析，想想看贊同或反對的論點，哪一個比較適合自己發揮。所以我覺得上何老師的課非常超值，也能領略到一位顏藝滿分、性情直爽的師者典範。

心理學方面，也要特別感謝陳克強師。人性雖然難以捉摸，但幾乎都可以用科學的觀點解釋。陳師綿密而親切的授課方式，讓我們對「 心理學 」的理解更加生活化。雖然明年考科有所改革，但陳老師陪伴考生到最後一刻的心，使每一位上課的考生銘感五內。
 

 「 你的沉默，震耳欲聾 」。

考上公職是備考階段性任務的結束，卻是公職任務的起始。或許公務內容看似平常，可是累積眾多認真默默執行公務人員的力量，方能成其大。在此祝未來還需要備考的各位同學，都能夠成為創造高峰經驗的勇者。